Créer un espace jeu

COMMENT?

. Aménager un lieu d'accueil

-Sécurité,
-Hygiène,
-Jeux et jouets adaptés aux différents äges,
-Aménagement de l'espace.

Prévoir un professionnel de la petite enfance

-Responsabilité du fonctionnement de l'activité.
_________________La Sécurité

-Prévoir

-Local en dehors d'une voie à grande circulation, accès facile,(parking, eviter les escaliers)

-Entrée séparée de l'espace-jeux (sécurité au niveau des entrées et des sorties)

-Le nombre d'enfants accueillis en même temps (pas trop d'enfants à la fois)

-Un lieu d'accueil facile à surveiller: murs sans angles vifs, poteaux à protéger, pas de saillies et d'aspérités dangereuses

-Des baies vitrées en verre feuilleté ou sécurit des battants de fenêtres au moins à 1.10m du sol,

-Le seuil d'accessibilité en hauteur: Tout ce qui est dangereux au-delà de 1m50 du sol (prises de courant) Tablette au moins à 1m10 du sol pour maintenir les objets hors de portées des petits,

-L'écartement des barreaux gardes du corps: 9cms

- La température de contact des conduites et des radiateurs: 55°

-l'eau chaude des sanitaires: t° max 45°

-la température de l'air issue des convecteurs: inférieur à 40°

-la t° du local 18 à 22°

-Un éclairage naturel

-L'accoustique (isolation)

-Un sol adapté

-La sécurité incendie

-la prévention des accidents corporels!

Voilà pour la sécurité
_________________Hygiène

-Règles d'hygiène élémentaire

-Sol facile d'entretien

-Nettoyage régulier du matériel de puériculture et des jouets

-Point d'eau,

- Salle de toilette pour enfants (accès facile si possible près de l'espace-jeux) de préférence pour les changes de bébés

-Prévoir une paillasse en matériau de sybthèse qui sera moins froide que la céramique

-Prévoir un petit escabeau d'accès à la paillasse pour les 15/18mois qui permettra une activité motrice,le respect de l'autonomie,moins de sollicitations musculaires pour l'adulte,

-Pour les plus de 2ans, les respecter dans leur intimité et les conforter dans l'autonomie de la propreté

-Traitement de l'air ambiant (si possible)

-vestiaire et sanitaire pour les adultes,

-rangement à prévoir,

local voitures enfants.
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_________________Le matériel[u]

Aménagement du local

-Prévoir : tapis- relax- petites tables (coins arrondis avec une hauteur de 35cm pour les moins de 2ans,40cm pour les plus de 2ans) -petites chaises stables et utilisables par les adultes -matelas à langer -petits pots wc -chauffebiberons gobelets -cuillères à café -chaises adultes -pharmacie.

Choix des jeux et jouets

Préférer:

-jeux moteurs: camions,tricycles,chariot de marche, gros ballons et balles, piscine à balles,

-jeux bébés: hochets,tableaux de découvertes, anneaux, boîtes gigognes, boîte à clefs, téléphone...

-coin maison: dinette, petits lits, poupées...

-coin garage: voitures, tracteurs...

-ferme et animaux

- jeux de construction: cli^pos, légos, cubes...

-jeux de tables: encastrment, puzzles,peinture, gommettes, pâte à modeler, papiers...

-livres et revues...

-musiques: xylophones, tambourins,clochettes, lecteur de cassettes...
_________________Aménagement

UN espace central

-surface utile moyenne par enfant:6/7m²

-prévoir un espace jeux moteurs 45 à 50m² pour une dizaine d'enfants (porteurs tricycles, piscine à balles...)

-prévoir une zone pour les plus petits avec des tapis et des jeux au sol pour les moins de 15mois,

Il faut garantir l'aire de jeux des plus petits pour limiter l'intrusion des plus grands tout en leur permettant de les observer

-Des ateliers aménagés en périphérie

-musique, découvertes des sons...
-livres, peintures, gommettes...
-constructions, garage, ferme, dînette...

Qui facilitent l'exercice d'une activité spécifique.

IL faut prévoir peu de jeux dans chacun de ces ateliers car l'enfant a du mal à fixer longtemps son attention sur un objet unique

-Si possible un jardin

-une salle de réunion
avec la documentation diverses, lieu plus privé pour régler certains conflits assmat-parents...
_________________Et enfin!

Prévoir un professionnel de la petite enfance

A la responsabilité de l'activité

Sa présence est garante d'un bon fonctionnement

Son rôle

-ouverture et préparation du lieu d'accueil,
-accueil personnalisé des enfants et des adultes,
-propositions d'anilmations pour les enfants en collaboration avec les adultes responsables des enfants présents,
-animations proposées après un temps d'observation de l'enfant (respect de son choix du moment),
-animations proposées plus structurées à certains moments en fonction de l'âge des enfants et du stade de leur développement,
ces animations supposent des connaissances au niveau du développement de l'enfant, de ses capacités et des activités à proposer de préférence pour l'aider à progresser
-écoute des adultes et éventuellement propositions de solutions permettant de régler des petits problèmes
-permet les échanges et informations dans différents domaines,-suivi et progression au niveau des activités (respect de certaines étapes)-participe au choix des jouets et du matériel,-vérification et remise en place du matériel sera aidé des adultes disponibles.
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Nous avons toujours voulu inclure les parents dans notre projet et ensuite dans la fréquentation de l'espace jeu.

La PMI a toujours été enthousiasmée!

Arguments

- c'est un lieu de rencontre où assistante maternelle et parents peuvent dialoguer. Ne sommes nous pas toutes ou presque parents nous-mêmes?

- c'est un lieu où le parent en congé parental par exemple peut voir d'autres adultes

-pour l'enfant de parents élevant leurs enfants, c'est un moyen de socialisation encore plus utile que pour les enfants accueillis chez une assmat.

-c'est très enrichissant que ce soit pour les parents comme pour les assmats.

-j'ai remarqué que les parents fréquentant l'espace jeu étaient beaucoup plus respectueux que d'autres. Ils nous voient travailler.

-pour les parents à la recherche d'une assmat, c'est un bon endroit d'observation pour repérer la perle rare.
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eh bien dis donc c'est super stricte !!enfin c'est normale...
ici il va falloire revoir la copie Smile

ce sont de vieux locaux prèter par la mairie...(ancienne cantine de l'école).
nos fenètres sont pourris .(simple vitrages)mais a peut près 1 m du sol.
l'électricité viens d'etre refaite.
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Nous nous sommes dans la garderie de l'école, inutilisée pendant les matinées.

Donc côté investissement communal un seul local avec deux utilisations. La garderie range certains jouets dangereux pour les petits et nous, nous enlevons la piscine à balles et le coin tout petits.

Comme l'école a été refaite entièrement, nous avons participé à l'élaboration de ce projet.

Je réponds ici à ta question Lendra. Le C.C.A.S. c'est Centre Communal d'Action Sociale. Tu en as surement un dans ta commune. C'est une commission qui dépend de la mairie mais est autonome question budget.
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et c'est eux qui rémunère l'éducatrice ?
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C'est un peu plus compliqué. Le C.C.A.S. emploie une animatrice jeunesse à plein temps. Elle partage ses tâches entre le local des jeunes (11/18ans) ouvert le samedi, mercredi et vacances scolaires, l'animation sur le temps du midi à la cantine et aussi donc de l'animation à l'espace jeu.

C'est le C.C.A.S. qui la rémunère donc!

Nous, nous payons juste la cotisation annuelle qui est de 13 € par enfant. C'est symbolique car on souhaite que ce ne soit pas gratuit et que ce soit accessible à tout le monde.
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ok !

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BRAVO
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Invité Tu es un rayon de mon soleil, qui me réchauffe le coeur