extrait du livre de Janusz Korczak "Comment aimer un enfant"

"La perspicacité de l'enfant.
Une salle de cinéma ; sur l'écran, un drame tient le public en haleine. Soudain, on entend un
enfant s'exclamer :
-Oh ! un chien...
Il est le seul à s'en être aperçu.
De telles exclamations se font souvent entendre au théâtre, à l'église, au cours des cérémonies
où nous avons l'imprudence d'emmener les enfants. Elles mettent mal à l'aise les parents
et déclenchent le rire général.
Incapable de saisir le sens du spectacle auquel il assiste, l'enfant accueille avec des cris de
joie le moindre détail familier. Mais n'agissons-nous pas de la même manière, lorsque, conviés
à une soirée où nous ne connaissons personne, nous apercevons tout d'un coup dans la foule
un visage connu ?
L'enfant, qui ne sait pas rester à ne rien faire, se faufile partout, se glisse dans chaque trou
et passe son temps à faire des découvertes. Tout l'intéresse : ce petit point mobile qu'est
une fourmi, le brillant d'une perle, un mot nouveau, une phrase qu'il vient d'entendre.
Lorsque nous nous trouvons dans une ville étrangère, dans un lieu inconnu, nous ressentons
à nouveau cette curiosité enfantine.
L'enfant connaît bien son entourage : les humeurs, les habitudes, les faiblesses de ses
proches n'ont pas de secrets pour lui et il sait les exploiter.
Il sent la bienveillance, devine l'hypocrisie, perçoit immédiatement le ridicule.
Il lit dans un visage comme le paysan lit dans le ciel.
Il nous observera ainsi des années durant. A l'école, à l'internant, cette observation est
collective. Il ne lui faut pas beaucoup de temps pour nous percer à jour. Mais ce fait, nous
préférons l'ignorer. Tant qu'il ne trouble pas notre tranquillité, nous aimons mieux garder
nos illusions sur la naïveté enfantine.
Autrement, nous serions obligés de renoncer à l'image de notre propre supériorité et de
faire un effort important pour nous débarrasser de tout ce qui nous dégrade et nous
ridiculise à ses yeux."

Ce passage est extrait du livre de Janusz Korczak "Comment aimer un enfant".
Cet homme, mèdecin, écrivain, éducateur a voué une grande partie de sa vie aux enfants qu'il aimait profondément et qu'il respectait.
Il est mort à Tréblinka en 1942 avec les 200 enfants de l'orphelinat qu'il dirigeait à Varsovie.

lhetidée.C est tout a fait ca,il a l air vraiment bien ce livre !
merci de nous faire partager ces extraits...
merci les filles.

Merci Letidee de nous donner envie de lire ou de relire les livres de Janusz Korczak.
Cela me fait penser qu'il serait bon de faire un post sur lui sous la rubrique petite enfance car c'est un grand monsieur qui vaut d'être découvert et dont les réflexions et le travail sont intéressants de partager.

Voici un autre petit texte plus connu celui-là sans pour autant qu'on sache forcément qu'il soit de lui.

" Vous dites :
— C’est épuisant de s'occuper des enfants.

Vous avez raison.

Vous ajoutez :
— Parce que nous devons nous mettre à leur niveau. Nous baisser, nous pencher, nous courber, nous rapetisser.

Là, vous vous trompez. Ce n'est pas tant cela qui fatigue le plus, que le fait d'être obligé de nous élever jusqu'à la hauteur de leurs sentiments, de nous élever, nous étirer, nous mettre sur la pointe des pieds, nous tendre, pour ne pas les blesser."

Janusz KORCZAK, "Quand je redeviendrai petit" (prologue),

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Je suis en train de lire "Comment aimer un enfant" et je le trouve formidable alors qu'il a été écrit il y a très longtemps, cet homme me touche. Voilà ce qu'il dit sur le jeu :

"Le jeu, c'est moins le paradis enfantin que le seul domaine où nous leur laissons un peu de
liberté, d'initiative. Dans le jeu, l'enfant peut apprécier la valeur de l'indépendance, même si
elle n'est pas totale. Il sait que le jeu c'est son droit, alors que tous les autres plaisirs ne sont
que des concessions, des faveurs passagères.
En jouant aux chevaux, à l'armée, aux brigands, aux pompiers, l'enfant décharge son trop-
plein d'énergie dans des gestes dont l'utilité n'est qu'apparente mais qui lui permettent de vivre
quelques moments d'illusions agréables ou de fuir consciemment la grisaille de la vie.
S'ils apprécient tant les compagnons à l'imagination fertile, à l'initiative hardie et disposant
d'une provision importante d'idées puisées dans des lectures, s'ils obéissent avant tant
d'humilité à leur commandement souvent despotique, c'est que grâce à ceux-ci la fiction
devient plus facilement réalité.
La présence des adultes et des étrangers gêne les enfants. Ils ont honte de leurs jeux
parce qu'ils sont conscients de leur futilité.
Ils savent que la vraie vie est ailleurs et leurs amusements expriment leur nostalgie
douloureuse, couvrent un manque et une amertume réelle.
L'enfant sait que son bâton n'est pas un cheval mais il faut bien qu'il s'en contente
puisqu'il ne peut pas avoir de vrai cheval.
Etre assis sur une chaise renversée en train de faire semblant de ramer, ce n'est pas la
même chose que se promener en barque sur un étang.
...C'est la contrainte qu'il subit quotidiennement qui le force de recourir au jeu où il fut
l'ennui, le vide, les devoirs qui l'assomment. Il préfère jouer plutôt qu'apprendre par coeur
les règles de grammaire et les tables de multiplication."

C'est en se basant sur ses travaux entre autres que le programme canadien national d'éducation de l'enfant préscolaire préconise l'apprentissage et le développement par le jeu chez l'enfant.
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J'ai découvert ce livre par hasard à la médiathèque de ma ville et je vais continuer à lire ses ouvrages car je me tiens au courant des ouvrages sur l'enfance et l'adolescence et cet ouvrage m'apporte beaucoup.
Je suis très heureuse que ses mots et son expérience aient été reconnus car on sent une véritable attention portée aux enfants et un immense respect.